La familia del Dr. Josep Olives informa que esta madrugada ha traspasado a su residencia de Sant Lluís, en la isla de Menorca, de donde era originario a la edad de 82 años.
El Dr. Olives tuvo una larga y fecunda actividad académica e intelectual. Se licenció y doctoró en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Barcelona, y especializó en sociología en la École Pratique des Hautes Études de París. de Cataluña, de la que fue catedrático y decano de la Facultad de Humanidades entre los años 1997 y 2008.
A partir de su jubilación, participó en varios proyectos universitarios de la Fundación Layret, asumiendo su liderazgo académico. Colaboró activamente en el proyecto de la eUniv, y el pasado diciembre todavía formó parte de un tribunal de tesis doctoral.
La Universidad ofrecerá una misa in memoriam en la iglesia de Sant Julià de Lòria.
La última novela de Albert Pijuan La Gran Substitució (Angle Editorial) ha sido la ganadora del 54 Premio Joan Creixells de narrativa, el más antiguo de las letras catalanas, otorgado por el Ateneu Barcelonès desde 1928.
El jurado de la edición 2025 lo han formado Anna Ballbona, Andreu Gomila, Eva Piquer, Francesco Ardolino y Valèria Gallart, que han valorado la obra de Pijuan como “una novela atrevida y contemporánea, que juega con el fantástico, el psicoanálisis, el complejo de inferioridad y la conspiración y todo lo que marca nuestro tiempo«, surgida de una larga obsesión por el universo de Nicolas Cage, que el autor ha acabado volcando en este texto tan cinéfilo.
Pijoan es licenciado en Ciencias Políticas y en Filosofía, y ha sido responsable de la elaboración del material docente de diversas materias del plan de estudios del Bàxelor en Humanidades de la eUniv. Es también profesor en el Máster de Creación Literaria de la Escuela de Escritura y Comunicación Laboratorio de Letras.
En el marco del convenio general entre la eUniv y la Universidad del Pacífico de Ecuador, que prevé la cooperación específica en el ámbito doctoral, la Escuela de Doctorado J. H. Newman de la eUniv ha propuesto el establecimiento de una adenda que permita ordenar una colaboración efectiva de los procesos académicos y científicos. El nuevo acuerdo, aprobado por la Comisión de Doctorado de la Escuela, prevé el establecimiento de una línea de investigación doctoral específica para los candidatos provenientes de la universidad ecuatoriana, centrada en el ámbito de las ciencias de la educación y coordinada por el dr. Jesús M. Prujà, Canciller de la eUniv.
Esta nueva y particular línea de investigación doctoral será la primera de la Escuela de Doctorado J. H. Newman de la eUniv que se regirá por el nuevo decreto del Gobierno de Andorra que regula los estudios de doctorado, aprobado el pasado 21 de mayo del presente año.
La Dirección de la Escuela de Doctorado JH Newman de la eUniv ha resuelto favorablemente la propuesta de incorporación de dos investigadoras visitantes al centro para el próximo curso académico 2025-26. La Facultad de Artes y Humanidades propuso la Dra. Laura Bujalance, procedente de la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid, especialista en filosofía e historia de la ciencia, que colaborará en la línea de investigación doctoral de historia de las universidades. Por su parte, la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales propuso a la Dra. Maria Pupysheva, de la Universidad de Lenguas de Moscú, especializada en política comparada, que ya ha colaborado con diversas iniciativas impulsadas desde la eUniv. Ambas investigadoras quedarán adscritas al Instituto Universitario Alma Mater durante su estancia en la Universidad.
Estas dos nuevas incorporaciones se suman a las precedentes de la Universidad de Valladolid, Complutense de Madrid, Abad Oliba e Internacional de Cataluña de Barcelona, Miguel Hernández de Elche y Santa Croce de Roma.
La Universitat Europea (eUniv) participará activamente en el 4º Encuentro de Investigadores de Andorra, que tendrá lugar el próximo 24 de mayo en el Centro de Formación Profesional de Aixovall, en Sant Julià de Lòria.
Este evento, organizado por el Ministerio de Educación y Enseñanza Superior del Gobierno de Andorra, se ha consolidado como una cita clave para la comunidad científica y académica del país, con el objetivo de compartir proyectos, fomentar sinergias y dar visibilidad a la investigación que se realiza en Andorra.
Representantes de la Escuela de Doctorado y de los distintos institutos de la universidad presentarán diversas contribuciones en el ámbito de lainvestigación aplicada en entornos digitales de aprendizaje, así como iniciativas de transferencia del conocimiento en el marco de la educación superior online. Investigadores de la universidad compartirán resultados de proyectos recientes y participarán en los espacios de debate multidisciplinar.
Con esta participación, la eUniv reafirma su compromiso con la investigación de calidad, la innovación educativa y la colaboración con instituciones del sistema universitario andorrano.
ENTREVISTA A MARC B. ESCOLÀ. El protonotario académico de la Universidad Europea de Andorra (eUniv) detalla las medidas que ha adoptado la institución para hacer frente a la irrupción de la inteligencia artificial en el ámbito académico.
P. La Universidad Europea ha decidido reforzar el peso de los exámenes en el proceso de evaluación. ¿Qué les ha llevado a adoptar esta medida? R. Sí, hemos tomado la decisión estratégica de que todas las asignaturas mantengan pruebas o exámenes con una ponderación que siempre supere el 50%. La razón es sencilla: hoy en día, el uso de la inteligencia artificial en la elaboración de trabajos académicos es una realidad innegable. Si la evaluación se basara únicamente en trabajos, habría un alto riesgo de que fueran producto del fraude. Esto pondría en duda la validez de los títulos que emitimos. Y como institución responsable, no lo podemos permitir.
P. ¿Han reflexionado sobre esta cuestión con otras universidades? R. Sí, durante los últimos años hemos mantenido numerosos encuentros con otras instituciones de educación superior. El consenso general es que hay que acreditar ante la sociedad que los títulos universitarios son fruto de una evaluación rigurosa. Y la forma más clara de hacerlo es volver al examen oral, especialmente para comprobar si los trabajos presentados son realmente dominados por los alumnos.
P. ¿Están en contra del uso de la IA por parte de los estudiantes? R. En absoluto. No estamos en contra de que los alumnos utilicen IA. De hecho, es como consultar una enciclopedia o recurrir a otras fuentes. Lo que sí exigimos es que sean capaces de demostrar que entienden el contenido del trabajo que han entregado. El recurso es válido; lo que queremos evitar es que el uso de la IA se limite a copiar y pegar.
“LOS EXÁMENES MANTIENEN UNA PONDERACIÓN DE MÁS DEL 50% EN TODAS LAS ASIGNATURAS”
P. ¿Cómo se realizará esta defensa oral de los trabajos? R. A partir del próximo curso, una vez el alumno haya entregado el trabajo, deberá defenderlo a través de un software específico. No será necesario constituir un tribunal, se podrá hacer en cualquier momento y el estudiante tendrá total flexibilidad. La defensa oral durará unos 15 minutos, o 30 en el caso de los trabajos finales de grado.
P. ¿Qué se valorará durante esta defensa? R. Habrá diez ítems predefinidos que el alumno conocerá previamente. Evaluaremos aspectos como la calidad del lenguaje, la estructura del discurso, la bibliografía utilizada o la claridad expositiva. La IA propia de la Universidad Europea, que se llama RAY, escucha la exposición y formula preguntas sobre lo que se ha dicho, no sobre lo que se ha escrito en el trabajo.
P. ¿El programa RAY intervendrá como herramienta de evaluación? R. No, simplemente emitirá un informe orientativo dirigido al profesor. Este informe indicará el nivel alcanzado en cada uno de los ítems valorados, pero no sustituirá el criterio del docente, que seguirá siendo el único con capacidad para evaluar formalmente. Además, RAY genera un segundo texto sobre la credibilidad del trabajo. Este otro informe es muy subjetivo y no participa en la evaluación, pero puede servir para alertar al profesor.
“EL ALUMNO DEBERÁ DEFENDER ORALMENTE LOS TRABAJOS CON UN SOFTWARE”
P. ¿Este sistema permite detectar fraudes como trabajos escritos por IA? R. Sí, de hecho, RAY es capaz de detectar palabras y estructuras propias de textos generados por IA, que a menudo no se ajustan al patrón comunicativo habitual del alumno. Esto ayuda mucho a poner en duda la autoría, pero, insisto, solo sirve de orientación, no es una prueba concluyente.
P. En cuanto a los exámenes, ¿se hacen en línea o presencialmente? R. Los exámenes se hacen en línea, pero con un sistema doble de control: reconocimiento facial y patrón de tecleo. Estos dos métodos se aplican simultáneamente, porque por separado podrían ser vulnerables. Además, todo el examen queda grabado, y si hay alguna sospecha de fraude, se puede revisar. Solo en casos en que el alumno no acepte ninguno de los dos sistemas de control, deberá realizar la prueba presencialmente.
P. ¿La irrupción de la IA ha obligado a eUniv a rechazar estudiantes procedentes de otras universidades? R. Sí, hemos decidido no aceptar alumnos que provengan de universidades que no hagan exámenes, por una cuestión de responsabilidad institucional y de defensa del sistema universitario. Hemos recibido muchas solicitudes de traslado de expediente, pero no podemos convalidar asignaturas si no tenemos garantías de que han sido realmente superadas. Lo que sí puede hacer el alumno es empezar desde cero con nosotros.
P. ¿Cree que otras instituciones reaccionarán de manera similar a ustedes? R. Sin duda. Ya hay muchas universidades, tanto del ámbito anglosajón como europeas o asiáticas, que están estudiando medidas similares. Si no reaccionamos ante la IA, corremos el riesgo de que los títulos universitarios acaben siendo papel mojado.
El pasado martes 15 de abril de 2025, el Diario Oficial de la Generalitat de Cataluña publicó la Orden PLG/58/2025, de 9 de abril, sobre los certificados, diplomas y títulos válidos para acreditar los conocimientos de lengua general de catalán ante las administraciones públicas, al margen de las enseñanzas obligatorias y postobligatorias no universitarias.
Esta nueva norma catalana incluye, por primera vez, el Bachelor en Lengua Catalana de la eUniv (apartado 2.2 del Anexo), en su listado de Titulaciones de la enseñanza reglada universitaria válidas para acreditar el nivel correspondiente al C2, sexto nivel del Marco Común Europeo de Referencia del Consejo de Europa. Hasta el año 2014, la denominación de este certificado era Certificado de nivel superior de catalán (D), y su acreditación es requerida a personas que llevan a cabo tareas y actividades lingüísticas complejas en el ámbito laboral o académico, tanto en comunicaciones orales como escritas, y que necesitan acreditar un nivel muy alto de catalán.
Durante el presente curso académico 2024-25, el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades del Gobierno de España ha resuelto finalmente de forma favorable las solicitudes de reconocimiento de equivalencia al Grado universitario español de los títulos de bachelor de la eUnivemitidos por el Gobierno de Andorra.
Las primeras declaraciones de equivalencia emitidas por el ministerio español fueron, a principios de este curso, las correspondientes a los bachelors en ADE y en Derecho, y las más recientes, las de los bachelors en Humanidades y en Lengua Catalana.
De este modo, todas las enseñanzas de bachelor ya completamente implantadas en el Colegio Universitario F. Layret de la eUniv cuentan con el reconocimiento académico español. Los bachelors en Comunicación y Psicología podrán solicitarlo a partir del próximo curso académico, una vez graduadas las primeras promociones, mientras que los de Ciencia Política, Lenguas Clásicas y Marketing lo podrán hacer durante el curso siguiente.
De acuerdo con el artículo 2.c) del Real Decreto 889/2022, de 18 de octubre, la declaración de equivalencia es el reconocimiento oficial de la formación superada para la obtención de un título universitario no español y su equiparación a uno de los tres niveles académicos del sistema universitario español, que en este caso es el de Grado. Asimismo, el artículo 5.2 establece que la declaración de equivalencia tendrá, en todo el territorio español y desde su fecha de concesión, los efectos académicos y administrativos correspondientes al nivel universitario sobre el que se declara la equivalencia.
Los titulados en los bachelors de la eUniv ya tenían reconocido el derecho académico a acceder a másteres en cualquier estado miembro del Espacio Europeo de Educación Superior, por lo que esta declaración de equivalencia amplía sus derechos en el ámbito profesional.
En la sesión del miércoles 23 de abril de 2025, el Consejo de Ministros aprobó el plan de estudios del Bachelor en Marketing de la Universidad Europea IMF, publicándose el día 30 de abril de 2025 en el BOPA.
Esta enseñanza se implantará el próximo curso 2025-26 en el Colegio Universitario F. Layret de la eUniv, en modalidad virtual. La titulación corresponde al nivel 6A del Marco Andorrano de Cualificaciones (MAQ), y se podrá acceder a ella desde la educación secundaria y otras vías complementarias.
La duración de los estudios —que tienen una carga de trabajo de 180 créditos europeos— es de tres cursos académicos a tiempo completo, divididos en seis semestres. No obstante, estos estudios también pueden cursarse a tiempo parcial, adaptando su duración.
De acuerdo con el decreto de creación de este título estatal, las personas tituladas tienen las competencias profesionales para ejercer como técnicos en diversos ámbitos, tanto en departamentos de marketing, publicidad y ventas de empresas y otras instituciones u organizaciones como en agencias de marketing y comunicación, y dedicarse a la investigación de mercados, la publicidad, el marketing, el marketing en línea, la consultoría, las relaciones públicas, la relación con medios y la gestión de clientes, entre otros ámbitos.
“El secreto del éxito empresarial: Cómo prepararte para triunfar mañana” ha sido el título de la masterclass que han recibido los alumnos de 2º de Administración y Finanzas y 2º de Marketing y Publicidad de la escuela Joan XXIII de Tarragona, una sesión que ha puesto el foco en los elementos clave para destacar en un mercado cada vez más competitivo y cambiante.
A cargo de Jordi Sauret, vicerrector y coordinador de estudios de ADE, la ponencia ha explorado conceptos fundamentales como la marca diferencial, la adaptación estratégica y la capacidad de hacer frente a la mutación competitiva. Uno de los puntos más destacados de la sesión ha sido el análisis del caso Nokia, que comenzó como una empresa papelera y que, gracias a su capacidad de adaptación, supo reinventarse dentro del sector de la telefonía y la electrónica. No obstante, también se expuso cómo la falta de respuesta ante la llegada de los smartphones y la rapidez con la que la competencia innovó precipitaron su declive. Sauret remarcó que la diversificacióny el reposicionamiento estratégico dentro de mercados emergentes son claves para mantener la relevancia empresarial y volver a optar al liderazgo.
Una vez finalizada la masterclass, Joaquim Vallés, director del Instituto Universitario de Tecnología Aplicada, ha iniciado una charla sobre la oferta educativade la Universidad Europea de Andorra y las posibilidades de convalidaciones en los estudios universitarios con la UEA teniendo un ciclo formativo de grado superior.
