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Bachelor en Ciencia política

Ciències polítiques
Ciències polítiques

El Bachelor en Ciencia Política es un título universitario estatal creado por el Decreto del Gobierno de Andorra de 13 de julio de 2022, que proporciona una formación –tanto teórica como práctica– multidisciplinaria y general que está de acuerdo con lo que piden la sociedad, empresas y las tendencias actuales de trabajo

El Plan de Estudios del Bachelor en Ciencia Política de la eUniv fue aprobado por el Decreto del Gobierno de Andorra del 13 de julio de 2023 y fue implantado en el año académico 2023-24.

Acceso

Bachillerato o título equivalente

Idiomas

Catalán – Español – Inglés

Duración

6 semestres (3 años)

Carga académica

180 crédits ECTS

Materias

15 (5 por curso académico)

Competencias

  • Dominar la comunicación en diferentes lenguas para expresar y entender mensajes en distintos contextos y situaciones personales, sociales y profesionales.
  • Trabajar como miembro de un equipo, de forma colaborativa y con responsabilidad compartida.
  • Gestionar la información y comunicar el conocimiento, resolviendo situaciones en una sociedad en constante evolución.
  • Actuar según la ética y la responsabilidad social como ciudadano y profesional.
  • Diseñar y desarrollar proyectos y procesos emprendedores desde una perspectiva de equilibrio sostenible para la transformación del entorno.

Plan de estudios

Primer curso

Descripción

Introducir al alumnado del Bàtxelor en los conceptos fundamentales de la ciencia política contemporánea, así como de las bases epistemológicas de la ciencia política.

Objetivos
  1. Distinguir la política del poder y la legalidad de la legitimidad.
  2. Conocer las principales conceptualizaciones, evolución, tipologías y elementos del Estado: población, nación, territorio y soberanía.
  3. Identificar las relaciones entre el sistema político y el sistema económico y los efectos del
    capitalismo sobre la democracia, la justicia social y la crisis ecológica.
  4. Identificar los poderes ejecutivo, legislativo y judicial propios del Estado de Derecho y
    relacionarlos con las formas de gobierno.
  5. Conocer las principales conceptualizaciones, evolución, tipologías y perversiones de la
    Democracia.
  6. Identificar las relaciones entre la socialización política y la cultura política a través de los
    valores, creencias e ideologías que establecen las formas de participación de los actores
    políticos
Continguts
  1. Elementos fundamentales que construyen la ciencia política: la relación entre el poder y la política, la distinción entre legalidad y legitimidad, la teoría del Estado, la identidad nacional y el marco territorial, y las instituciones políticas, así como los efectos de la acción política sobre la economía, la sociedad y la sostenibilidad.
  2. Elementos propios de las sociedades democráticas, como cultura política y participación
    política, actores políticos, sistemas electorales, comunicación política o políticas públicas
Descripción

Introducir al alumnado del Bàtxelor en los conceptos fundamentales de la Sociología general, en primer término, y en las especificidades de la sociología política en un segundo.

Objetivos
  1. Conocer los fundamentos conceptuales y epistemológicos de la sociología como disciplina científica y los elementos teóricos de la sociabilidad y la cultura.
  2. Identificar los elementos de la socialización y la interacción social, de la organización de la
    sociedad y de la dinámica estructural de la desigualdad social.
  3. Conocer los posicionamientos teóricos sobre cambio social.
  4. Conocer los fundamentos conceptuales sobre el Estado, la sociedad y el individuo, las
    instituciones sociales y el mercado, la ubicación del poder en las sociedades del siglo XXI
    y la construcción histórica de la ciudadanía.
  5. Identificar los elementos de la acción colectiva y el conflicto político.
  6. Identificar los impactos sobre la dinámica social de la globalización y la sociedad red.
Contenidos
  1. La Sociología como disciplina científica, seguida de un blog conceptual dedicado a las teorías sobre la naturaleza humana, la sociabilidad y la cultura, y un dedicado a la socialización y la interacción social.
  2. Análisis de la organización de la sociedad, con especial dedicación a la estructuración de la desigualdad social en un sistema capitalista.
  3. El cambio social como uno de los temas clave de la ciencia sociológica.
  4. El Estado, la sociedad y el individuo, las instituciones sociales y el mercado, la ubicación
    del poder en las sociedades del siglo XXI y la construcción histórica de la ciudadanía.
  5. La acción colectiva y el conflicto político.
  6. Globalización y la sociedad red.
Descripción

Dotar al alumnado de un conocimiento crítico de los elementos básicos de la Economía Aplicada y de los Fundamentos de la Microeconomía y la Macroeconomía para la administración de empresas.

Objetivos
  1. Comprender la problemática económica inherente a la escasez y los conceptos analíticos que sirven para analizar el funcionamiento y la estructura del mercado y de las empresas.
  2. Definir la racionalidad del consumidor y sus consecuencias.
  3. Conocer los conceptos que permiten analizar la demanda del consumidor y del mercado e interpretar las principales teorías sobre el comportamiento de la economía tanto a nivel microeconómico y macroeconómico.
  4. Conocer la función de producción y de costes.
  5. Identificar las características de las diferentes estructuras de mercado: Competencia perfecta, monopolio y oligopolio.
  6. Describir la singularidad social del mercado laboral y conocimiento de los elementos que rigen el equilibrio.
  7. Conocer los modelos económicos para entender cómo evoluciona el nivel de producción, empleo y precios en una economía, tanto a corto como a medio plazo.
  8. Describir los ciclos económicos.
  9. Identificar de la utilidad de la política económica y sus limitaciones para influir sobre el nivel de producción, empleo y precios diferenciando efectos a corto y largo plazo.
  10. Comprender la función del dinero en la economía y las causas y consecuencias de la inflación.
  11. Conocer los efectos del déficit público y de la deuda.
  12. Comprender la lógica de una estrategia de desarrollo económico real
Contenidos
  1. El pensamiento económico: el problema de escasez y elección; el análisis coste-beneficio; el análisis marginal; el mercado: oferta y demanda.
  2. Elección racional del consumidor: la restricción presupuestaria; las preferencias y el equilibrio del consumidor.
  3. Demanda del consumidor y del mercado: agregación de las demandas individuales; elasticidades de la demanda; el excedente del consumidor.
  4. Función de producción y de costes: producción a corto y largo plazo; economías de escala; funciones de costes.
  5. Competencia perfecta e imperfecta: concepto y características de la competencia perfecta; monopolio y oligopolio.
  6. El mercado laboral: oferta y demanda; equilibrio general.
  7. Oferta y demanda agregadas.
  8. Los ciclos económicos.
  9. Precios y poder de mercado.
  10. Dinero e inflación.
  11. El déficit público y la deuda.
  12. Estrategias de desarrollo económico: El caso andorrano
Descripción

Dotar al alumnado de un conocimiento crítico sobre los principales hechos políticos, sociales y culturales que marcaron el siglo XX.

Objetivos
  1. Comprender el alcance de los efectos de la Primera Guerra Mundial sobre la geopolítica y sobre los conflictos sociales.
  2. Comprender los elementos que activan las propuestas totalitarias y su promoción en los grupos sociales.
  3. Identificar los elementos que configuran una sociedad de consumo en un marco de crecimiento sostenido e ilimitado, y los efectos económicos, sociales y ecológicos que lo acompañan.
  4. Conocer el debate alrededor del fin de la historia y el triunfo de la democracia liberal.
  5. Comprender el poder de la identidad en un contexto de globalización incontrolada y amenazando.
  6. Identificar los rasgos definitorios de una sociedad en red en el inicio de la Era de la Información.
Contenidos
  1. La Caída de las Águilas.
  2. Totalitarismos: los huevos de las serpientes.
  3. De Polonia a Hiroshima: el mundo en llamas.
  4. La Guerra Fría: los botones nucleares.
  5. Integración y disgregación: la emancipación colonial y unidad europea.
  6. El crecimiento ilimitado: un mito muy limitado.
  7. Sociedades de consumo y cultura de masas.
  8. El fin de la historia: un anuncio precipitado.
  9. La emergencia china.
  10. El Islam desconectado.
  11. La inquietante globalización. 12. La Era de la Información: cambio de milenio.
Descripción

Dotar al alumnado de un conocimiento sistemático y preciso de las instituciones políticas fundamentales que configuran los regímenes políticos constitucionales de los estados democráticos y los autoritarios.

Objetivos
  1. Identificar las características que determinan la existencia de un régimen político constitucional.
  2. Conocer los derechos de las personas protegidas constitucionalmente y su garantía.
  3. Comprender la significación de la forma de Estado de Derecho, democrático y social.
  4. Identificar los elementos que fundamentan los modelos de formas de gobierno basadas en las tradiciones monárquicas y las republicanas.
  5. Comprender la importancia de la división de poderes y la garantía de una justicia independiente.
  6. Comprender la importancia de la división de poderes y la garantía sobre la representación popular electa.
  7. Comprender la importancia de la división de poderes y la neutralidad del gobierno y las administraciones públicas.
  8. Identificar los elementos tipológicos de las estructuras estatales centralizadas y de las descentralizadas.
  9. Describir los fundamentos políticos y jurídicos que amparan la autonomía de las comunidades locales.
  10. Identificar los elementos constitucionalizados de la representación política y de la participación de la ciudadanía en los asuntos públicos.
  11. Describir el impacto de los compromisos internacionales sobre los regímenes constitucionales. -Identificar los elementos característicos del vigente régimen constitucional andorrano.
Contenidos
  1. Los regímenes políticos constitucionales: génesis y desarrollo
  2. Reconocimiento y garantía constitucionales de los derechos de las personas
  3. La forma de Estado
  4. La forma de Gobierno: monarquismo versus republicanismo
  5. El Poder Judicial
  6. El Poder Legislativo
  7. El Poder Ejecutivo: gobiernos y administraciones
  8. La organización territorial: unitarismo versus descentralización
  9. La autonomía administrativa de los entes locales
  10. Representación y participación política: sistemas electorales y partidos políticos
  11. El Derecho internacional y las constituciones
  12. El régimen constitucional del Principado de Andorra

Segundo curso

Descripción

Dar a conocer al alumnado del Bàtxelor los elementos convergentes y divergentes presentes en los distintos sistemas políticos contemporáneos desde una perspectiva comparativa.

Objetivos
  1. Distinguir el concepto de Estado del concepto de sistema político, identificando las características básicas de éstos.
  2. Aplicar las metodologías para el análisis comparativo de sistemas políticos en el análisis de su funcionamiento y rendimiento de sus instituciones.
  3. Identificar los elementos característicos de los totalitarismos y autoritarismos y diferenciarlos de las oligarquías competitivas, los regímenes sultánicos y las hibridaciones institucionales no democráticas.
  4. Identificar comparativamente los elementos clave de los sistemas electorales y partidos en un marco político democrático.
  5. Comprender la dinámica de las mayorías, consensos y consociativismo en los sistemas
    políticos democráticos.
  6. Identificar los efectos de las arquitecturas políticas supraestatales sobre los sistemas
    políticos estatales.
Contenidos
  1. La diferenciación entre Estado y sistema político, y siguen, en un marco democrático, con la descripción de los sistemas de partidos y su dinámica política.
  2. Las metodologías para el análisis comparativo de sistemas políticos.
  3. Las dinámicas fundamentales de cambio en los sistemas políticos: aperturismos, liberalizaciones, transiciones y consolidaciones.
  4. El estudio de las mayorías, consensos y consociativismo en los sistemas políticos
    democráticos.
  5. El estudio comparado de casos sobre sistemas democráticos de gobierno, de partidos y electorales.
  6. Caracterización de los sistemas políticos no democráticos.
  7. Arquitecturas políticas supraestatales y sus vinculaciones con las estatales.
Descripción

Dar a conocer al alumnado del Bàtxelor, de forma sistemática y completa, la realidad y singularidad del sistema político del Principado de Andorra.

Objetivos
  1. Comprender el impacto de la evolución histórica de la política andorrana en la configuración del estado actual.
  2. Identificar los elementos singulares de la arquitectura constitucional andorrana que
    conforman el sistema político del Coprincipado.
  3. Dominar el régimen jurídico que enmarca el sistema político andorrano y su dinámica
    social.
  4. Identificar los factores que determinan el equilibrio territorial del poder político en Andorra.
  5. Identificar los elementos singulares del sistema de partidos y del sistema electoral
    andorrano.
  6. Conocer la evolución de las relaciones políticas, económicas y sociales de Andorra con la
    Unión Europea.
Contenidos
  1. La formación histórica medieval del sujeto político andorrano, la firma de los Pareajes y la institución del Co-principado, seguido de las reformas pre-constitucionales, la transición política hacia el sistema democrático y el proceso constituyente.
  2. Descripción de las instituciones del régimen constitucional: los Copríncipes, el Consejo
    General, el Gobierno y la Administración estatal, los Comunes y el Poder Judicial.
  3. El análisis del sistema de partidos y del sistema electoral andorrano.
  4. Relaciones políticas con los estados colindantes y con la Unión Europea.
Descripción

La materia tiene como objetivo que el alumno adquiera el conocimiento suficiente para realizar una investigación de tipo sociológico y/o político, con lo que implica saber comprender los diferentes tipos de razonamientos propios de las ciencias sociales: inductivo y deductivo, a partir de la construcción de un marco teórico, un modelo de análisis, plantear y validar hipótesis, conocer las fuentes de información pertinentes, y saber plantear en cada momento las distintas técnicas más adecuadas en función de los objetivos establecidos. A partir de la combinación entre contenidos teóricos y prácticos el alumno tendrá el conocimiento teórico y las habilidades suficientes para plantear una investigación de tipo sociológico y/o politológico, y tendrá el criterio suficiente para interpretar de forma correcta y con capacidad crítica cualquier investigación que encuentre en distintas fuentes de información. Esto implica comprender las
posibilidades y límites de la metodología empírica en los análisis sociales y políticos.

Objetivos
  1. Comprender la lógica del análisis científico aplicado a las ciencias políticas, identificando las preguntas preceptivas en el planteamiento de toda investigación.
  2. Saber revisar la literatura científica y el marco teórico general antes de formular hipótesis
    de investigación y organizar los datos para emprender el proceso de operacionalización.
  3. Conocer las principales técnicas y metodologías cualitativas aplicadas al análisis político.
  4. Conocer las principales fuentes de datos cuantitativos para el análisis político.
  5. Conocer las técnicas del muestreo y la inferencia y las de la elaboración de tablas de
    contingencia.
  6. Comprender las diferencias de medias, la correlación estadística, la regresión lineal simple
    y el análisis multivariante aplicado a la investigación en ciencia política
Contenidos
  1. Las metodologías de carácter cualitativo aplicables en la ciencia política.
Descripción

El objetivo de la materia es acercar al alumnado del Bátxelor al conocimiento científico de una dimensión de la dinámica social democrática, como la participación política y su proyección electoral.

Objetivos
  1. Conocer el concepto operativo de participación política aplicado en las sociedades democráticas a partir de las principales teorizaciones contemporáneas.
  2. Identificar a los actores presentes en la participación política y su impacto sobre la
    estabilidad de las sociedades democráticas.
  3. Identificar las distintas manifestaciones tipológicas de la participación política vinculadas a las culturas y tradiciones particulares.
  4. Conocer los elementos fundamentales del comportamiento electoral: participación,
    abstención, fidelización y volatilidad.
  5. Conocer las tipologías básicas de las campañas electorales vinculadas a las distintas estrategias políticas.
  6. Saber contextualizar sectorial y funcionalmente los datos resultantes de unos comicios
    electorales
Contenidos
  1. La participación política, que incluye su conceptualización, teorizaciones, actores, dinámicas, tipologías y efectos sobre el comportamiento político general en una sociedad democrática.
  2. El comportamiento electoral, contemplando las conceptualizaciones operativas propias del análisis del comportamiento electoral (fidelización, volatilidad, indecisión, etc.), los
    condicionantes del voto y los análisis demoscópicos de las encuestas pre y post
    electorales.
Descripción

La materia tiene como objetivo introducir al alumnado del Bátxelor en el planteamiento estratégico de las relaciones públicas y conocer las técnicas al alcance para poder desarrollarlo.

Objetivos
  1. Conocer los conceptos adoptados de la filosofía gerencial en las Relaciones Públicas.
  2. Dominar los elementos de la auditoría de relaciones públicas.
  3. Definir el mapa de públicos en las Relaciones Públicas.
  4. Dominar los modelos para el establecimiento de los logros y objetivos de las Relaciones Públicas.
  5. Conocer los elementos de un presupuesto, la estructura de los recursos humanos y las técnicas de gestión del tiempo.
  6. Dominar los modelos de control de calidad de los servicios de Relaciones Públicas.
  7. Comprender las diferentes contextualizaciones de las técnicas de Relaciones Públicas.
  8. Conocer las técnicas de co-orientación entre las organizaciones y sus públicos.
  9. Conocer las técnicas de relaciones internas.
  10. Conocer las técnicas de relaciones externas.
  11. Conocer las técnicas de Relaciones Públicas de apoyo al Marketing y la Comunicación Política.
  12. Conocer las técnicas de evaluación de la eficacia de las técnicas de Relaciones Públicas.
Contenidos
  1. Filosofía gerencial de las Relaciones Públicas
  2. Auditoría de relaciones públicas
  3. El mapa de públicos
  4. Hitos y objetivos de las Relaciones Públicas
  5. Presupuesto, recursos humanos y gestión del tiempo
  6. Control de calidad de los servicios de Relaciones Públicas
  7. Contextualización de las técnicas de Relaciones Públicas
  8. Técnicas de co-orientación entre las organizaciones y sus públicos
  9. Técnicas de relaciones internas
  10. Técnicas de relaciones externas
  11. Técnicas de Relaciones Públicas de apoyo al Marketing y la Comunicación Política
  12. Evaluación de la eficacia de las técnicas de Relaciones Públicas

Tercer Curso

Descripción

Dotar al alumnado de un conocimiento crítico sobre el papel del territorio en la radicación actual de los conflictos políticos, sociales, culturales y ambientales.

Objetivos
  1. Identificar los elementos de la geografía física universal que condiciona las actividades humanas y su desarrollo.
  2. Comprender las razones de la pervivencia de los elementos territoriales de la geografía política a la hora de afrontar las crisis económicas o sociales.
  3. Identificar la magnitud de la problemática generada por la evolución ambiental y los múltiples efectos del cambio climático.
  4. Identificar los elementos geográficos inherentes a la obtención de los recursos naturales, las energías fósiles o los recursos hídricos como fuente de conflictos de intereses interestatales
  5. Identificar los elementos que conforman culturas e identidades el marco territorial y los efectos sobre la comunicación y los intercambios.
  6. Comprender la realidad de la jerarquización territorial del mundo a partir del contraste entre las formaciones estatales imperiales y los microestados
Contenidos
  1. La venganza de la Geografía: permanencias críticas.
  2. Geografía política: territorios, soberanías y fronteras.
  3. Geografía líquida: ríos y lagos, mares y océanos.
  4. Geografía económica: energía, transportes y recursos naturales.
  5. Geografía física: medio ambiente, fenómenos naturales y cambio climático.
  6. Geografía regional: integraciones comparadas.
  7. Geografía dolorosa: migraciones y fugas.
  8. Geografía urbana: el triunfo de las ciudades.
  9. Geografía cultural: tensando las identidades.
  10. Geografía turística: oferta y demanda.
  11. Geografía crítica: la jerarquía territorial.
  12. Geografía singular: los microestados.
Descripción

Dotar al alumnado de un conocimiento sistemático y preciso de las instituciones del derecho internacional público y del derecho construido a el entorno de la Unión Europea, así como de la posición andorrana en el marco de las relaciones internacionales.

Objetivos
  1. Identificar los elementos jurídicos y políticos que conforman el marco de relaciones del sistema internacional.
  2. Identificar las características que otorgan la subjetividad en el sistema internacional.
  3. Comprender el proceso de generación de las normas jurídicas en el marco del Derecho internacional público.
  4. Comprender las reglas que determinan la aplicación ordinaria del Derecho internacional público.
  5. Comprender las reglas que determinan la aplicación extraordinaria del Derecho internacional público.
  6. Conocer la realidad de las competencias espaciales y la dimensión jurídica de la cooperación internacional.
  7. Conocer el marco histórico y jurídico de la construcción institucional de la Unión Europea.
  8. Conocer el estatuto y el funcionamiento de las instituciones de la Unión Europea.
  9. Conocer las fuentes del ordenamiento jurídico de la Unión Europea.
  10. Comprender la lógica jurídica imperante en la relación normativa entre la Unión Europea y sus estados miembros.
  11. Conocer los rasgos característicos particulares del Principado de Andorra como sujeto del derecho internacional público.
  12. Conocer las características del modelo de asociación de estados a la Unión Europea y las opciones del Principado de Andorra.
Contenidos
  1. El sistema internacional.
  2. La subjetividad internacional.
  3. El proceso de formación de normas en el derecho internacional.
  4. Aplicación ordinaria del derecho internacional público.
  5. Aplicación extraordinaria del derecho internacional público.
  6. Competencias espaciales y cooperación internacional.
  7. La Unión Europea: creación, evolución, naturaleza jurídica, objetivos y principios.
  8. Las instituciones de la Unión Europea.
  9. Las fuentes del ordenamiento jurídico de la Unión Europea.
  10. El derecho de la Unión Europea y los ordenamientos jurídicos de los Estados miembros.
  11. El Principado de Andorra en las relaciones internacionales.
  12. El régimen jurídico de la asociación a la Unión Europea: la opción andorrana.
Descripción

Dotar al alumnado de un conocimiento sistemático del tratamiento jurídico que recibe la administración pública como institución y como sistema de acción, y su concreción andorrana.

Objetivos
  1. Conocer los fundamentos de la ciencia de la administración y de sus principales categorizaciones teóricas.
  2. Identificar los elementos que diferencian los modelos del Rule of Law y del Derecho administrativo, así como los respectivos ámbitos territoriales.
  3. Dominar la conceptualización, la trascendencia y la dimensión operativa del acto administrativo.
  4. Dominar la conceptualización, la trascendencia y la dimensión operativa del procedimiento administrativo.
  5. Conocer los sistemas de control de las actividades de las administraciones públicas en los regímenes constitucionales.
  6. Dominar la conceptualización, especificidades y tipologías fundamentales de los contratos de las administraciones públicas.
  7. Identificar los elementos diferenciadores de los modelos clásicos de régimen jurídico de los empleados de las administraciones públicas.
  8. Comprender la singularidad y la tipología básica que viste la actividad de las administraciones públicas.
  9. Comprender el concepto y el alcance de la responsabilidad de las administraciones públicas.
  10. Identificar los elementos diferenciadores del modelo de jurisdicción material contenciosoadministrativa.
  11. Conocer los principios fundamentales que rigen la relación entre las administraciones públicas y su concreción en el marco andorrano.
  12. Conocer los elementos fundamentales que caracterizan las administraciones públicas andorranas.
Contenidos
  1. La Administración pública en los regímenes constitucionales
  2. Derecho Administrativo y Rule of Law
  3. Los actos administrativos
  4. El procedimiento administrativo
  5. El control de la actividad administrativa
  6. Los contratos de las administraciones públicas
  7. El personal al servicio de las administraciones públicas
  8. Las actividades de las administraciones públicas
  9. La responsabilidad de las administraciones públicas
  10. La jurisdicción contencioso-administrativa
  11. Las relaciones interadministrativas: principios y concreciones
  12. El régimen jurídico de las administraciones públicas andorranas
Descripción

Aportar al alumnado del Bàtxelor un conocimiento teórico y operativo sobre las fases, actores y elementos que intervienen en la ejecución de una política pública.

Objetivos
  1. Conocer las principales conceptualizaciones teóricas y operativas sobre las políticas públicas.
  2. Identificar los enfoques y modelos analíticos para el estudio de políticas públicas.
  3. Comprender la dinámica de incorporación de problemas públicos en la agenda de las
    intervenciones políticas.
  4. Identificar las fases del diseño de la política pública, sus actores y sus técnicas de formulación.
  5. Identificar las fases teóricas de los procesos de implementación y evaluación de una política pública.
  6. Comprender la relación entre las decisiones sobre las políticas públicas y la calidad de la gobernanza democrática.
Contenidos
  1. La conceptualización teórica y operativa de las políticas públicas, seguido por la descripción de los enfoques y modelos analíticos para su estudio, los criterios para las clasificaciones, contenidos y dimensiones, y la descripción teórica de las fases para la elaboración de las políticas públicas.
  2. Los problemas públicos y su camino hacia la inclusión en la agenda pública sistémica y
    gubernamental, que incluye la definición final del problema, los actores que participan y los colectivos afectados.
  3. El diseño de la política pública, sus actores y sus técnicas de formulación.
  4. La decisión política sobre la política pública, que incluye los modelos analíticos para su estudio y los condicionantes jurídicos que lo enmarcan.
  5. Los procesos de implementación y evaluación.
  6. La relación entre las políticas públicas y la gobernanza democrática.
Descripción

El alumno escoge una de las materias de cualquier de los otros bachelors para completar su formación

Contenidos

Libre elección

Evaluación

Teóricas:

Prueba test de 80 preguntas con 4 opciones de respuesta diferentes. El resultado de la prueba se declara Apto si el número de respuestas correctas llega a 60. La calificación obtenida pondera el 30% del total.

Prácticas:

Prueba práctica consistente en desarrollar 6 cuestiones correspondientes a 6 casos o ejercicios diferentes de cada materia. El resultado de la prueba se declara Apto si se responden correctamente y completa 4 de las 6 cuestiones. La calificación obtenida pondera el 30% del total.

Académicas Individuales o Colaborativas:

Realización individual o en grupo del Trabajo Académico obligatorio en cada materia. El Trabajo Académico se declara Apto y si se comprueba la efectiva realización de todas las partes en el plazo establecido en el calendario y ha recibido una valoración positiva en un mínimo de 7 de los 10 parámetros del Informe Evaluador. La calificación obtenida pondera el 30% del total.

Participativas:

Participación en los 6 debates planteados en cada materia a través del Foro. La participación se declara Apta si el alumnado ha participado en un mínimo de 5 debates y ha recibido una valoración positiva en un mínimo de 7 de los 10 parámetros del Informe Evaluador. La calificación obtenida pondera el 10% del total.

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