L’acord donarà impuls a la competició esportiva entre escoles i reforça el vincle de la universitat amb els joves del país
La Universitat Europea (eUniv) ha signat un acord de patrocini amb la Copa Col·legial Andorra, la competició escolar de bàsquet de referència, mitjançant el qual esdevé patrocinador principal del torneig per a la temporada 2025–2026. Enguany se celebrarà la segona edició d’aquest torneig escolar i la eUniv hi participarà de forma activa per fomentar l’esport escolar andorrà.
A més, la presentació oficial de la Copa Col·legial Andorra es durà a terme a la seu de la universitat, el proper 17 de desembre, on es reuniran capitans i coordinadors dels equips participants. L’acte comptarà amb la presència de les escoles que participen al torneig: Lycée Comte de Foix, Col·legi Sant Ermengol, Agora International School Andorra, Col·legi Mare Janer, Escola Andorrana de Segona Ensenyança de Santa Coloma, Escola Andorrana de Batxillerat, Col·legi Espanyol María Moliner de Secundària i Batxillerat i el Centre de Formació Professional Sant Julià .
L’acord preveu una àmplia presència de la marca eUniv a tots els espais de la competició: xarxes socials, dossiers informatius, retransmissions televisives i esdeveniments oficials. La universitat donarà nom al guardó “Jugador eUniv del partit”, que distingirà els MVPs de cada encontre, amb entrevistes i aparicions en un photocall exclusiu compartit amb la Copa Col·legial.
“Per a la eUniv, aquest conveni és una aposta clara pel talent jove del país. Compartim amb la Copa Col·legial valors com l’esforç, el treball en equip i la formació integral de la persona”, ha destacat Anton Miret, gerent de la Universitat Europea (eUniv). Per la seva banda, Sergi Àlex, president de l’Associació Catalana de Basquetbol Col·legial i director de la Copa Col·legial Catalunya-Andorra, ha subratllat que “és un acord molt valuós per al nostre projecte a Andorra, és un gust veure com la eUniv aposta no només per la Copa sinó sobretot pels joves del país”.
Amb aquest patrocini, la eUniv consolida el seu compromís amb Andorra, l’educació i l’esport i fa un pas més en la seva missió: acostar la universitat europea en línia a les noves generacions de talent del país.
La universitat formarà part del hub estratègic de formació i orientació professional basat en intel·ligència artificial cognitiva
La Universitat Europea del Principat d’Andorra (eUniv) s’ha incorporat oficialment a MeCareer Andorra, el programa nacional que integra ciència, tecnologia i una xarxa d’intel·ligència cognitiva compartida per potenciar el desenvolupament professional al país. Amb aquesta col·laboració, la eUniv es consolida com un hub estratègic de talent, connectant estudiants, professionals i empreses en un ecosistema digital d’aprenentatge i orientació contínua.
En el marc de MeCareer Andorra, la tecnologia hi té un paper central: agents intel·ligents conversacionals, basats en intel·ligència cognitiva, interactuen amb els usuaris per analitzar interessos, competències i aspiracions professionals. A partir d’aquest diagnòstic, poden orientar-los de manera personalitzada cap a les rutes formatives més adequades dins l’oferta acadèmica de la eUniv.
“Amb MeCareer Andorra fem un pas endavant en la nostra missió: oferir una formació superior flexible, europea i alineada amb les necessitats reals del mercat laboral andorrà”, destaquen fonts de la universitat.
Com a node educatiu del sistema MeCareer, la eUniv posa a disposició del país el seu catàleg de bàtxelors, màsters i programes avançats, impartits 100 % en línia i plenament integrats a l’Espai Europeu d’Ensenyament Superior (EEES). Els agents intel·ligents del programa guiaran cada persona cap a les titulacions que millor s’alineen amb els seus objectius professionals i amb les demandes actuals del teixit econòmic andorrà.
La participació de la eUniv en MeCareer Andorra permet:
Enfortir el vincle universitat–empresa–talent, facilitant que les empreses identifiquin perfils emergents i que la universitat adapti la seva oferta formativa a les noves competències requerides.
Impulsar l’ocupabilitat i l’actualització de competències de joves i professionals en actiu, amb itineraris formatius flexibles i orientació contínua.
Avançar cap a un model de formació al llarg de la vida, basat en dades i en una anàlisi constant de l’evolució del mercat laboral.
“L’aliança amb MeCareer encaixa plenament amb el nostre model docent seqüencial i en línia, pensat perquè cada estudiant pugui avançar al seu ritme, però ara amb una capa addicional d’orientació intel·ligent i personalitzada”, subratllen des de la eUniv.
Amb aquesta incorporació, la eUniv referma el seu compromís amb la transformació digital de l’educació superior a Andorra i amb la creació d’un entorn on el talent del país pugui créixer, reorientar-se i connectar-se amb les oportunitats professionals del present i del futur.
La setmana passada, Budapest va acollir l’European Quality Assurance Forum (EQAF 2025), la trobada anual més gran del món en garantia de la qualitat universitària, amb edicions que superen habitualment els 400 participants i que funcionen com a fòrum de debat, intercanvi i desenvolupament professional. No de casualitat, Andorra s’hi va presentar amb una delegació àmplia i cohesionada, testimoni d’un compromís real.
Deixeu-me començar pel que diu la nostra presència com a país. La delegació andorrana a Budapest va ser, objectivament, notable: hi eren la totalitat dels membres de l’Agència de Qualitat de l’Ensenyament Superior d’Andorra (AQUA) i els responsables de qualitat de quatre universitats del Principat. En les converses de passadís era impossible no adonar-se que, en relació amb la dimensió del país i comparada amb les delegacions d’entorns propers, la nostra presència destacava tant per l’envergadura del grup com pel seu agermanament. Però no hi anàvem a fer una foto de família; hi anàvem a contrastar, aprendre i explicar el nostre model en el marc on es debaten, de manera exigent, els estàndards que sostenen l’Espai Europeu d’Educació Superior.
No és vanitat; és un senyal. Vol dir que el sistema andorrà d’educació superior s’està alineant amb les regles del joc europees: estàndards comuns, processos comparables, revisió externa i cultura de l’evidència. Quan un país petit es presenta als principals fòrums amb una veu articulada i amb representació completa, envia un missatge inequívoc de maduresa institucional i de voluntat d’internacionalització. Aquest alineament —no m’agrada dir-ne adaptació, perquè és actiu i propositiu— té derivades concretes. Enforteix l’AQUA com a autoritat de referència i dona credibilitat als nostres títols en circuits europeus exigents. Però, sobretot, accelera una transformació cultural: la de prendre decisions basades en dades i evidències, assumint que cap millora no és definitiva i que tot sistema de qualitat és, per definició, un mecanisme d’aprenentatge organitzatiu.
Personalment, vaig assistir a l’EQAF com a Prefecte del Servei de Garantia de la Qualitat de la eUniv. Ho dic en primera persona perquè el que comparteixo no és una crònica de passadís, sinó el retorn d’una responsabilitat. La meva agenda a Budapest tenia dos verbs: contrastar i comprometre’ns. Contrastar el nostre Sistema de Garantia Interna de la Qualitat (SGIQ) amb bones pràctiques europees, i comprometre’ns a reforçar el que sabem que funciona i a corregir allò que encara no fa prou bé el servei que devem als estudiants, al professorat i a la societat.
Quina és, doncs, la visió de la eUniv sobre la qualitat universitària? Permeteu-me sintetitzar-la. A l’eUniv entenem la qualitat com una política que es practica cada dia, no com una etiqueta que es penja a la porta. Comença —sempre— per l’estudiant. Definim resultats d’aprenentatge clars, criteris d’avaluació comprensibles i una càrrega ECTS ajustada al que realment demanem. Avaluem coneixement, competències i autoria amb una combinació de proves variades, les tutories orienten i la tecnologia —també la IA— hi és per reforçar la integritat i la retroalimentació, no per substituir l’esforç.
Després, la governança. La qualitat no certifica: fa. Planifiquem, fem, verifiquem i actuem amb una Comissió de Qualitat activa que mira el conjunt i un servei que assegura traçabilitat i publicitat dels processos. Els indicadors no són decoració d’informe: són el motor de decisions i de millores amb responsable i termini. Aquesta és la nostra aposta: una qualitat que es veu, que es comprova i que millora el valor del temps d’estudi de cada persona.
Ara bé, tot això no té sentit si no es tradueix en impacte per al país. Què hi guanya Andorra? D’entrada, reputació. Ser presents —i visibles— a l’EQAF amb una delegació completa reforça el relat d’un sistema universitari que juga en lliga europea. Això facilita convenis, programes conjunts i mobilitat, i ens ajuda a retenir i atraure talent. També hi ha un impacte econòmic: uns programes ben dissenyats i avaluats amb criteris clars generen titulats més ben preparats i adaptables, clau per a sectors on el país vol créixer —dades i IA, gestió, serveis avançats. I hi ha una derivada institucional: la internacionalització de la qualitat redueix l’isolament i eleva l’autoexigència, perquè exposa els nostres processos a comparació i a revisió externa.
Per això dic que l’ordre dels factors importa. Primer, posar en context què és l’EQAF i per què hi passa la conversa que marca l’agenda de la qualitat. Després, explicar com Andorra s’hi alinea amb fets —una delegació nombrosa, cohesionada i amb mandat clar—, enviant el missatge que volem regles comunes i responsabilitats compartides. Finalment, assumir, com a eUniv, el compromís de fer de la qualitat una política que travessi tota l’organització: des de l’aula fins al govern, des de la definició d’objectius fins a la publicació de resultats i a la millora contínua.
Acabo allà on vaig començar: a Budapest, enmig d’un auditori exigent, amb més de quatre-cents assistents que comparteixen una mateixa convicció. En temps d’incertesa, la qualitat no és burocràcia; és arquitectura institucional i contracte social. Andorra ha entès el repte i ha decidit ser-hi. Jo hi he anat per aprendre, per contrastar i per comprometre’m. Si ho fem bé, hi guanya l’estudiant, hi guanya la universitat i hi guanya el país. I la imatge que hem ofert a l’EQAF 2025 n’és ja una evidència.
Aleu Miret
Prefecte del Servei de Garantia de la Qualitat de la eUniv
La Universitat Europea(eUniv) ha estat present al Fòrum Europeu per a l’Assegurament de la Qualitat (EQAF) 2025, que s’ha celebrat a la Corvinus University de Budapest (Hongria) del 12 al 14 de novembre, a través de la participació del seu director de qualitat, el Sr. Aleu Miret.
El fòrum, tal com destaca l’Agència de Qualitat Andorrana (AQUA), és una plataforma clau per al debat i l’intercanvi de bones pràctiques entre agències, universitats, associacions i altres entitats internacionals implicades en l’assegurament de la qualitat en l’educació superior. Enguany, el tema central és “L’assegurament de la qualitat en temps de crisi: garantir l’estabilitat, l’autonomia i la cooperació internacional en l’educació superior”.
Amb la participació del Sr. Miret en aquesta trobada, la eUniv reforça el seu compromís amb la qualitat, la resiliència institucional i la cooperació internacional, contribuint activament als debats sobre com preservar els valors acadèmics i enfortir els sistemes d’assegurament de la qualitat fins i tot en contextos d’incertesa.
La intel·ligència artificial (IA) està transformant ràpidament l’educació superior, obrint noves oportunitats però també plantejant desafiaments significatius per al professorat. La implementació efectiva de la IA requereix una anàlisi profunda de les preocupacions dels docents, especialment pel que fa a la seguretat laboral, els canvis en els seus rols i la necessitat d’adquirir noves competències.
Aquest fòrum, titulat “Challenges of AI in Higher Education: Addressing Faculty Concerns”, pretén ser un espai de reflexió i diàleg sobre com les institucions poden afrontar aquests reptes de manera proactiva. Es debatrà sobre la importància d’inversions en programes de formació específics per capacitar el professorat en l’ús efectiu de la IA, així com sobre les estratègies per integrar aquestes tecnologies en la docència sense comprometre el valor pedagògic ni la funció essencial dels docents.
Entre els problemes clau que preocupen el professorat i les institucions acadèmiques destaquen:
Seguretat laboral i redefinició del rol docent: La integració de la IA en l’ensenyament pot generar incertesa sobre el futur dels docents, especialment pel que fa a la seva funció tradicional i la necessitat d’adquirir noves competències tecnològiques. És essencial analitzar com la IA pot complementar el treball del professorat sense deshumanitzar el procés educatiu.
Formació i adaptació del professorat: Molts docents no disposen de la formació adequada per utilitzar la IA de manera efectiva en l’ensenyament. La manca de competències digitals i la resistència al canvi poden dificultar l’adopció d’aquestes tecnologies. Calen programes de capacitació específics que permetin als professors integrar la IA amb confiança i criteri pedagògic.
Ètica i ús responsable de la IA: L’accés creixent a eines d’IA genera preocupacions sobre el plagi acadèmic, la transparència en l’avaluació i la possible dependència excessiva d’aquestes tecnologies per part dels estudiants. És fonamental establir normatives clares que regulin el seu ús i fomentin una cultura d’ús responsable.
Bretxa digital i desigualtats en l’accés: No tots els estudiants i professors tenen les mateixes oportunitats d’accés a la tecnologia i a la formació necessària per utilitzar la IA. Això pot generar desigualtats en l’experiència educativa i dificultar la seva implementació a gran escala.
Protecció de dades i privacitat: L’ús d’eines d’IA implica la recopilació i l’anàlisi de grans volums de dades sobre els estudiants, fet que planteja preocupacions sobre la seva privacitat i seguretat. És imprescindible establir mecanismes de protecció que assegurin un ús ètic i legal de la informació personal.
Impacte en la qualitat de l’aprenentatge: Si bé la IA pot oferir suport a l’ensenyament, també es corre el risc de perdre la interacció humana i el desenvolupament de competències essencials com el pensament crític i la creativitat. És crucial trobar un equilibri entre l’ús de la IA i la presència activa dels docents en el procés educatiu.
Els interessats poden consultar tota la informació disponible fent click a aquest enllaç.
El Dr. Marc Escolà, protonotari acàdemic de la Universitat Europea-IMF, va participar, el passat dimecres 29 d’octubre, a la taula rodona “Com s’incorporen les solucions digitals en els centres educatius” juntament amb experts d’Andorra, Espanya i Llatinoamèrica, en el marc del II Fòrum d’Andorra: Aliances Publicoprivades per a la Transició Digital, organitzat pel govern d’Andorra i la Secretaria General Iberoamericana.
El Dr. Escolà va aprofundir en qüestions com la innovació en gestió acadèmica i la innovació educativa, temes que des de la Universitat Europea-IMF s’està treballant i liderant des de fa anys.
El II Fòrum d’Andorra és un espai de trobada internacional que busca impulsar la transformació digital mitjançant la col·laboració entre el sector públic i el privat. S’emmarca dins del compromís assumit per Andorra en el context de les Cimeres Iberoamericanes per a construir una societat digital inclusiva, segura, equitativa i transparent.
L’esdeveniment pretén donar continuïtat al treball iniciat a la primera edició i consolidar Andorra com un referent en la promoció de polítiques digitals sostenibles i col·laboratives. Durant dos dies, el fòrum va reunir líders institucionals, empreses tecnològiques, experts internacionals i organitzacions de la societat civil per compartir coneixements, experiències i solucions innovadores als principals reptes digitals.
El dia 15 d’octubre del 2025 va tenir lloc a la seu de l’Institut d’Estudis Catalans a Barcelona el Primer Simposi Armand de Fluvià de Genealogia i Heràldica, organitzat per la Societat Catalana d’Estudis Històrics i la Institució Armand de Fluvià i Escorsa de Genealogia i Heràldica. La convocatòria d’aquest simposi va commemorar el primer aniversari del traspàs d’Armand de Fluvià, insigne estudiós d’aquest camp i impulsor, entre moltes altres iniciatives, de la revista Armoria, especialitzada en el tema.
El Dr. Josep Serrano, director de la Càtedra Fiter i Rossell d’Història del Dret a la eUniv, va participar en el simposi presentant una ponència sobre la tesi d’Armand de Fluvià, publicada l’any 1994, en la qual es refutava l’aplicació de la institució jurídica aragonesa del Casamiento en casa al matrimoni entre el comte Ramon Berenguer IV de Barcelona i l’hereva del reialme aragonès l’any 1137. El Dr. Serrano, tal com ja havia fet en una publicació anterior de l’any 1997, va argumentar jurídicament en el mateix sentit que Fluvià.
El diumenge 28 de setembre del 2025 van tenir lloc els actes de commemoració dels 25 anys de la canonització de Sant Pere M. Sans Jordà, natural d’Ascó i ordenat dominic al Bisbat d’Urgell, que fou Vicari Apostòlic de Fujian, a la Xina del segle XVIII, on va morir màrtir. La jornada fou coordinada per la Càtedra Fiter i Rossell de la eUniv i l’Institut Superior de Ciències Religioses de Barcelona, amb el suport de la Comunitat Catòlica Xinesa de Catalunya.
La jornada va tenir lloc a l’Aula Magna del Seminari Conciliar de Barcelona, sota la presidència de Mn. Josep Chisvert, Vicecanceller de la eUniv i Delegat d’Ensenyament del Bisbat d’Urgell, que va traslladar l’adhesió a la jornada del Copríncep episcopal d’Andorra, Mn. Josep L. Serrano Pentinat.
La figura històrica del bisbe màrtir fou inicialment glossada pel Dr. Josep Serrano Daura, director de la Càtedra Fiter i Rossell, i posteriorment abordada la seva dimensió espiritual per part de ponents vinguts des de la Xina, així com per representants de l’Ordre de Predicadors i de la Comunitat de Sant Egidi.
La jornada es va completar amb una solemne Eucaristia a l’església del mateix Seminari, presidida per Mn. Javier Vilanova, bisbe auxiliar de Barcelona, i concelebrada per set sacerdots. A la cerimònia, que fou seguida en xinès, català i castellà, hi assistiren unes 300 persones, entre elles descendents de la família del Sant, que es desplaçaren des d’Ascó per lliurar una relíquia seva a la comunitat xinesa de Barcelona.
La eUniv té prevista la publicació aquest any d’un estudi del Dr. Serrano Daura sobre l’episodi històric de les persecucions dels cristians a la Xina de mitjans del segle XVIII.
El Dr. Daniel Alvàrez, professor de Llengües Clàssiques de la Facultat d’Arts i Humanitats de la eUniv (Universitat Europea-IMF), ha signat en els darrers mesos diverses aportacions que dialoguen entre filologia, història del dret i tradició humanística. Les seves publicacions combinen l’anàlisi de fonts llatines i romanç amb la lectura contextual dels debats jurídics i intel·lectuals que han marcat la cultura europea.
A Cuadernos de Historia del Derecho (30), analitza un dictamen baixmedieval sobre la Pau i Treva —“El Consilium sobre ruptura de Pau i Treva de Jaume de Montjuïc, entre d’altres”— i reconstrueix els arguments jurídics i institucionals que regulaven el conflicte a la Catalunya del període (DOI: 10.5209/cuhd.91647). En paral·lel, a Linguistica e Filologia (44) proposa “Two key influences on the Hamiltonian System”, un estudi que traça dues influències clau d’arrel filològica i conceptual en un sistema d’anàlisi que dialoga amb la tradició clàssica (DOI: 10.13122/LeF_44_p9).
La projecció pública d’aquesta recerca s’ha traduït en diverses intervencions i capítols. El 5 de juliol de2024, a la Universitat de Salamanca, va presentar “Bertran de Peus en el caso del Gobernador Requesens (1421) y su dictamen sobre la doble lugartenencia”, una lectura sobre governança i delegació de poder en el segle XV (marc del projecte PID2020-117702GA-I00/MICIN/AEI/10.13039/501100011033). I el 17 de juliol de 2025, al 19th International Congress of the IANLS (Universitat d’Aix-Marseille), va examinar la recepció humanista de Gòrgies amb “Gorgiae Helenae Encomium a Vincentio Marinerio translatum (1639)”. Aquest itinerari es completa amb tres aportacions en volums col·lectius: un perfil crític de Francesco Filelfo dins Roma Latina, Roma aeterna (2023); l’edició i comentari de documentació llatina sobre la “Defenestratio ex Deputatione…” (1425–1428) a les Acta Conventus Neo-Latini Lovaniensis (amb menció del mateix projecte PID); i l’assaig “La Dignidad en los juristas catalanes bajomedievales” a Estudios Luso-Hispanos de Historia del Derecho (vol. III, 2024), on explora el sentit jurídic i doctrinal del concepte de dignitat en la tradició catalana. Tot plegat reforça el paper de la eUniv en una recerca que connecta textos clàssics, cultura jurídica i història intel·lectual.
Enhorabona al Dr. Alvàrez per aquestes contribucions, que reforcen la recerca en filologia clàssica i història del dret a la eUniv.
Articles publicats:
“El Consilium sobre ruptura de Pau i Treva de Jaume de Montjuïc, entre d’altres”, Cuadernos de Historia del Derecho 30, pp. 75-101. ISSN: 1133-7613. DOI: https://doi.org/10.5209/cuhd.91647.
“Two key influences on the Hamiltonian System”, Linguistica e Filologia 44, pp. 9-26. ISSN: 1594-6517. DOI: 10.13122/LeF_44_p9.
Conferències realitzades:
“Bertran de Peus en el caso del Gobernador Requesens (1421) y su dictamen sobre la doble lugartenencia”. V Encuentro Hispano-Luso de Historiadores/as del Derecho. Universitat de Salamanca. Facultat de Dret. Salamanca. 31 – 5 de juliol (5 de juliol) de 2024. [Presentat dins del marc del projecte PID2020-117702GA-I00/MICIN/AEI/10.13039/501100011033]
“Gorgiae Helenae Encomium a Vincentio Marinerio translatum (1639)”. 19th International Congress of the International Association for Neo-Latin Studies (IANLS). Universitat d’Aix Marseille. Aix en Provence. 15 de juliol – 19 de juliol (17 de juliol) de 2025.
Actes publicades
“De Philelpho, «homine profecto maioris æstimationis quam doctrinæ»”. N. De Mico, F. Deraedt, C. Laes, L. Miraglia, D. Sacré eds.(2023). Roma Latina, Roma aeterna. Acta conventus Academiae Latinitati Fovendae (Romae, 12-15 VI 2022), 2 vol., Marneffe: Melissa, vol. I, pp. 241-266. ISBN: 9782872900329.
“Defenestratio ex Deputatione iurisperiti Narcissi de Sancto Dionisio et acta pertinentia Latine scripta (1425–1428)”. Schaffenrath, Florian; Sacré, Dirk (ed.). Acta Conventus Neo-Latini Lovaniensis. Proceedings of the Eighteenth International Congress of Neo-Latin Studies (Leuven 2022), vol. 18, pp. 143-153. ISBN: 978-90-04-69557-3. [Publicat dins del marc del projecte PID2020-117702GA-I00/MICIN/AEI/10.13039/501100011033]
“La Dignidad en los juristas catalanes bajomedievales”. Capdeferro, Josep coord. (2024). Estudios Luso-Hispanos de Historia del Derecho, vol. III, Madrid: Ed. Dykinson, pp. 27-50. ISBN: 978-84-1070-400-8. [Publicat dins del marc del projecte PID2020-117702GA-I00/MICIN/AEI/10.13039/501100011033]
En data 16 de setembre de 2025, el Rector de la Universitat Europea (eUniv), Dr. Antoni Noguero, i el director general de la Fundació Privada Institut d’Estudis Financers (IEF), Sr. Ferran Teixes, han signat un conveni d’associació entre ambdues entitats. En virtut d’aquest conveni la Fundació Privada Institut d’Estudis Financers podrà implantar, conjuntament amb la eUniv, títols propis no estatals, d’acord amb el règim jurídic universitari vigent.
L’ Institut d’Estudis Financers (IEF), amb seu a Barcelona, és el hub financer referent en innovació i coneixement en finances.
Amb aquesta col·laboració, la eUniv realitza un pas més en el marc d’internacionalitzar els seus projectes i establir relacions amb entitats i institucions d’arreu del món.
