Ja arriba el II Fòrum Internacional de Recerca Institut Universitari Alma Mater sobre Reptes de l’IA a l’educació superior: abordar les preocupacions del professorat
La intel·ligència artificial (IA) està transformant ràpidament l’educació superior, obrint noves oportunitats però també plantejant desafiaments significatius per al professorat. La implementació efectiva de la IA requereix una anàlisi profunda de les preocupacions dels docents, especialment pel que fa a la seguretat laboral, els canvis en els seus rols i la necessitat d’adquirir noves competències.
Aquest fòrum, titulat “Challenges of AI in Higher Education: Addressing Faculty Concerns”, pretén ser un espai de reflexió i diàleg sobre com les institucions poden afrontar aquests reptes de manera proactiva. Es debatrà sobre la importància d’inversions en programes de formació específics per capacitar el professorat en l’ús efectiu de la IA, així com sobre les estratègies per integrar aquestes tecnologies en la docència sense comprometre el valor pedagògic ni la funció essencial dels docents.
Entre els problemes clau que preocupen el professorat i les institucions acadèmiques destaquen:
- Seguretat laboral i redefinició del rol docent: La integració de la IA en l’ensenyament pot generar incertesa sobre el futur dels docents, especialment pel que fa a la seva funció tradicional i la necessitat d’adquirir noves competències tecnològiques. És essencial analitzar com la IA pot complementar el treball del professorat sense deshumanitzar el procés educatiu.
- Formació i adaptació del professorat: Molts docents no disposen de la formació adequada per utilitzar la IA de manera efectiva en l’ensenyament. La manca de competències digitals i la resistència al canvi poden dificultar l’adopció d’aquestes tecnologies. Calen programes de capacitació específics que permetin als professors integrar la IA amb confiança i criteri pedagògic.
- Ètica i ús responsable de la IA: L’accés creixent a eines d’IA genera preocupacions sobre el plagi acadèmic, la transparència en l’avaluació i la possible dependència excessiva d’aquestes tecnologies per part dels estudiants. És fonamental establir normatives clares que regulin el seu ús i fomentin una cultura d’ús responsable.
- Bretxa digital i desigualtats en l’accés: No tots els estudiants i professors tenen les mateixes oportunitats d’accés a la tecnologia i a la formació necessària per utilitzar la IA. Això pot generar desigualtats en l’experiència educativa i dificultar la seva implementació a gran escala.
- Protecció de dades i privacitat: L’ús d’eines d’IA implica la recopilació i l’anàlisi de grans volums de dades sobre els estudiants, fet que planteja preocupacions sobre la seva privacitat i seguretat. És imprescindible establir mecanismes de protecció que assegurin un ús ètic i legal de la informació personal.
- Impacte en la qualitat de l’aprenentatge: Si bé la IA pot oferir suport a l’ensenyament, també es corre el risc de perdre la interacció humana i el desenvolupament de competències essencials com el pensament crític i la creativitat. És crucial trobar un equilibri entre l’ús de la IA i la presència activa dels docents en el procés educatiu.
Els interessats poden consultar tota la informació disponible fent click a aquest enllaç.